為進一步落實學校對學生工作隊伍“科學化”、“精緻化”管理的要求，提升學生工作隊伍的管理水平與服務能力，2013年10月19日，會計學院舉行了本科班班主任工作經驗交流會。會計學院院長孟焰、黨總支書記袁淳、黨總支副書記孟雪以及全體輔導員和本科生班主任參加了此次經驗交流會。會議由黨總支副書記孟雪老師主持。
孟焰院長首先代表學院對各位班主任和輔導員一年來的辛勤付出表示衷心的感謝和肯定。同時，孟院長也指出學生的培養需要老師付出愛心、耐心與智慧，主動尋求與青年學生交流的新方法、新模式。近幾年學院充分重視學生工作隊伍建設，通過經驗交流會、專題培訓等形式為老師們提供良好的成長環境與交流平台，在思想政治教育工作方面取得了累累碩果。目前，學院正着力打造“本科财經應用型創新人才培養的新模式”，班主任作為學生培養的重要力量，要發揮更為顯著的作用。
接下來，班主任們踴躍發言，分享經驗、交流心得。2010級班主任陳剛老師分析了自己所帶的畢業班學生的特點，分享了在大四階段有效地指導學生成長成才的方法；王鑫老師從班主任的角色定位出發，在與學生三年多的相處中做到“抓大放小”、“與時俱進”，有針對性地為學生提供學業指導與成長輔導；王玉濤老師鑒于所帶班級男女比例嚴重失調，且男生不活躍的情況，分享了自己在通過指導學生科研創新項目，開展朋輩教育等方式，增強學生學業自信、活躍班級氛圍的有效方法；袁淳老師指出應将班主任工作與本科生教學工作相結合，教學相長，及時了解學生的成長需求與教學建議，采納有效建議，進而改進自身教學水平，完善課程結構；薄仙慧老師在工作中，一方面結合自身經曆，與學生溝通會計專業的定位與發展，加強學生的專業歸屬感，一方面有意識地培養學生的“自我管理”能力與“自我決策”意識；武羿老師剛剛送走2009級畢業生，主動請纓擔任新生班主任，她結合自身帶班經曆，分享了“分階段”、“分主題”、“分群體”地開展班主任工作的寶貴經驗，傾聽學生心聲，幫扶學生四年更好地成長；同樣身為新生班主任的王春飛老師，從幾次跟學生的接觸中發現新生對班主任寄予了很大的期望和信任，他很感激學生的信任，同時也表示将在一年級，着重幫助學生實現從高中到大學的平穩過渡，幫助他們适應大學學習，開展學習方法指導，用十二分的耐心應對這些“小孩子”；宋順林老師同為新生班主任，他感謝學院提供良好的交流平台，從中可以汲取“前輩”的優秀經驗，他表示将熱情滿懷地投入工作，将通過網絡交流、讀書會、主題班會等形式，從專業歸屬感的建立、未來職業發展的指導、人文素養的培養等方面為學生提供指導。
2010級畢業班輔導員林藝茹老師、2011級輔導員任德榮老師和2013級新生輔導員湯玥老師分别向各位班主任的辛苦付出表示衷心的感謝，班主任對學生學業和心理健康成長的積極關注，無形中化解了輔導員工作的諸多難題，有效助推了各項思想政治教育的順利開展。研究生輔導員趙瑩老師和段友三老師同樣感謝專業教師對學生工作的大力支持，分析了本科階段與碩士生階段學生培養的主要區别，分享了碩士階段以學業指導、就業導向與心理健康教育為主要内容，加學生思想政治教育工作的經驗方法。
班主任、輔導員踴躍發言
學院黨總支副書記孟雪老師在發言中談到，會計學院每年都要舉行本科班主任工作經驗交流會，大家定期交流經驗，分享育人心得，在提升學生工作水平的同時，會計學院學生工作也取得了豐碩成果。她指出，大學四年是一個“全人教育”的過程，學生從孩子變成成人，從家庭人變成社會人，專業老師們的“過程陪伴、過程關注和過程助推“至關重要，希望每位專業老師都能充分發揮自己的特長，完善教育理念，投入育人工程，充分利用會計學院的優質教育資源，在培育差異化、個性化高素質财會人才的同時，提升會計學院的學生工作品質。
合影
